Ми були у відпустці місяць, і ось відпустка закінчилася дочка повернулася в садок. Їй 2,7. Треба сказати що вона і до цього в садок ходила без якого-небудь полювання, але розуміла що треба, вчора був перший день після відпустки - поголосила сильно поголосила, я жаліла заспокоювала промовляла, що я розумію що тобі самотньо що не хапає мами, але мамі треба йти на роботу…. Мама нудьгуватиме і тому подібне Сонечка із сльозами але пішла… сьогодні ситуація повторилася, до речі забирає ее моя мама раніше о 16 годині, що б їй там не чекати мене до 18,30. І ось що говорить вихователька: “Сонечка проревла весь день, обід відсунула відразу ж сказала є не буду і пішла спати, кричала так що навіть завідуюча прийшла з питаннями хто так кричить і так довго”
Да, раніше вона теж ревла коли доводилося расставться з мамою, але вихователі говорили що лише мама за поріг вона відразу втихомирювалася.
Я незнаю що викликало у неї сьогоднішню істерику. Я хочу у вас запитати доак мені у неї взнати через що? Що говорити на що акцентувати.. і як нам пом’якшити ці хворобливі відвідини садка, вона до речі дуже добре говорить, все прекрасно розуміє.
Помогите, у мене серде кров’ю обливається.
Буду рада будь-яким радам.
Дорогі учасники коммьюніті! Величезне вам спасибі за всі теми, що піднімаються вами, і обговорення, безліч коментарів. Я беру участь в невеликому проекті, присвяченому соціальним мережам для батьків і хочу скористатися можливістю задати вам, - учасникам коммьюніті, батькам, вихователям, фахівцям з роботи з дітьми - декілька питань (про ваші враження про роботу коммьюніті). Їх дійсно небагато і відповідь на них займе у вас близько 5 хвилин.
Я разместіла опитувальник поза живим журналом - так простіше збирати відповіді, але обіцяю викласти огляд результатів.
Вот заслання на опитувальника.
Заранєє велике спасибі!
Хлопчикові 4 роки. Проблем багато - затримка мови, окремі межі аутизму.
Проблема з їдою: фрукти практично не їсть. Їв раніше яблука і виноград. Спочатку зник віноград, а зараз і яблука. Зовсім! Навіть улюблені "гренни" - раніше міг з’їсти сім штук за день.
Что робити з вибірковістю в їді?
Соки п’є з різних фруктів (окрім бананів).
Шановані спільники!
Подруга попала в складну ситуацію.
Неськолько місяців назад вона розлучилася зі своєю молодою людиною, з якою вони прожили два роки і, на жаль, дружніх взаємин не зберегли, зараз не спілкуються. Але її син (п’ять років) по ньому дуже нудьгує, просить покликати на його день народження, який буде за два тижні. Що порадите? Чи варто піти назустріч дитяті? Або це лише посилить зітуацию, і треба категорично раставіть крапки, що ці стосунки вже завершилися?
Прошу вас, не треба писати на тему “раніше треба було думати”, всі ми недосконалі і робимо помилки.
Заранєє спасибі!
Ситуація така. Дитяті 3 роки, вже третій місяць ходить в дитячий сад. Ходить через раз, тому що періодично хворіє. Виходить максимум днів 10, потім днів 10 будинків і так далі Вранці коли залишаю, плаче, вдень більш-менш нормально, але бувають слізки. Весь час чекає мене, ось просто тупо сидить і чекає. Коли забираю його починаються питання тіпа- а ти мене забереш, ти за мною прійдешь, ти про мене не забудеш? І це не один, не два і не три рази. Він весь вечер як папуга твердить це через кожен 5 хвилин. Або спроашиваєт чи заберу я його або починає вголос озвучувати свій розпорядок дня - я спатиму, гулятиму, гратиму, їстиму і потім мама прійдет. І це може повторюватися так само через 5 хвилин в перебігу декількох годинників. Я з ним про це розмовляю, пояснюю, що звичайно, я за тобою прійду і заберу, що я на роботі, що ще не було жодного разу такого, щоб мама не забирала і ще жодного разу не було такого, що про когось забудуть. Але у мене складається такое ощуущеніє, що він мене не слухає і знову як папуга повторює - а ти мене забереш? Мене це дуже хвилює. Про адаптациооний період я в курсі. Але відповідайте мені, будь ласка, ось таке ось поведінка і така реакція на дитячий сад - це є норма? Або ж все-таки коштує бітіь тривогу і з дитячою психікою не все в порядку?
Знайома шукає літературу на цю тему.
Ранєє її син сповна задовольнявся відповідями батьків,
во 2-ом класі взнаючи від інших дітей багато нової інформації, допитиваєтся,
задаєт питання. Мама говорить, що діти розповідають все в спотвореній форме,
поетому виникають питання.
Есть хороші книги на цю тему для батьків (для мудрого діалогу з дитям)?
Есть на цю тему хороші книгі для молодших школярів?
Можете порадити?
Благодарю!
У мене ще одне питання по приводу многоязичия (про наш мовний розклад я днями писала тут).
Т.к. з трилітньою дочкою по-російськи розмовляю лише я, російська мова вона в сторонніх діалогах не чує і взагалі весь вокабуляр і всі граматичні конструкції отримує лише від мене. Тобто, якщо вона від мене щось не почула, означає не почує ні від кого - не навчиться у інших родичів, не принесе з садка, не почує віддрузів і перехожих.
Намеренно мову я не спрощую при розмові з дочкою, але, можливо, інколи спрощую підсвідомо, та і без спрощення неминуче що-небудь та упускаю. Простий приклад: дивилася відео, розміщене подругою френдессой, там вона сина запитує, чим щось пахне. І тут я згадую, що я дочку жодного разу не запитувала, чим що-небудь пахне. Запитувала, чи добре, чи погано, чи смачно, а ось ЧИМ - ні. Дрібниця, але таких дрібниць - мільен :).
Об’ясняю так детально, оскільки не попащо дав в таку ситуацію “мовної ізоляції” не завжди зрозуміло, в чому, власне, проблема, поки не роз’ясниш :).
Я знаю, що бездоганним дочкиному російському в таких умовах не бути, але хотілося б його розвинути все ж по максимуму 
Особливо враховуючи, що на останніх двох мовах з нею розмовляють і запитують її ще менше, а це ж не лише мовний розвиток, але і загальне. Очевидні ради в цій ситуації - розмовляйте з дитям більше і повсілякіше, більше читайте і дивитеся м-кодультіки. Але хотілося б взнати, може, є якісь книги з “нормативами”, чи що, або орієнтирами, які теми з дитям до такого-то віку “повинно” обговорювати, на питання якого типа він “повинен” уміти відповісти, які граматичні звороти вживати. Вважаю, в звичайних умовах я б цим не так морочилася - не я навчила б, так оточення, але в поточній ситуації, відчуваю, мені така “пам’ятка” потрібна :).
x-posted to ru_polyglot
збираюся зробити насильство над ребенком, но ще вагаюся і не знаю як це обставити.
такоє справа: у школі сина пропонують дітям наступного року додатково до шкільної програми пройті курс французької мови. курс триває два роки. стоїть нечувано дешево (але лише для учеников его школи, а в цілому там ціна за тищу євро зашкалює), а цінується надзвичайно високо - після закінчення курсу буде отриманий міжнародно прізнанний сертифікат.
ребенку 12. вчиться плохо, но лише із за лінь і неуважності. здібності до мов оч. хорошие, просто прекрасні. сейчас вільно володіє трьома, плюс учит латинь, собирается учити на слід. рік старогрецький (але це вже обов’язкова програма).
я з ним говорила на цю тему і взагалі була у восторге, когда отримала цю інфу, но дитя відмовилося, тк. вважає, що французький некрасивий, глупый, никому не потрібний ів майбутньому йому ніяк не згодиться. вирішувати потрібно сейчас, там обмежена к-ть місць. буде можливість передумати і забрати гроші після двотижневого випробувального терміну.
я понімаю, что педагогич. це непривабливо і неправільно - давити і прінуждать, когда дитя не хоче. мене саму в дитинстві мучили музичною школою і я рада, что удалося відв’язатися. і в той же час …. це ж французький!
пока бачу три дороги:
1. відмовитися від цієї ідеї взагально. це його решеніє
2. умовити і підкуповувати чим те супер крутим і бажаним (новий комп? дитя який те не меркантільний, ничего не хоче від нового компу отказиваєтся, говорит, что йому його старенький подойдет, но що 3будь можна все ж пошукати що те привабливе)
3. натиснути і змусити - не знаю як. людині 12 і він вищий за мене. він ще слушаєтся, но силові методи я вже давно не застосовую. дію в основному мозгокрутством.
с задоволеннямпослухаю ваші думки, сама я ще толком не визначилася, як я поступлю. знаю только, что оооччччень хочу щоб він вчився на цих курсах. по моєму, в майбутньому він мені спасибі скаже.
Что робити, якщо дитяті в школі "прилепили" якусь безглузду кличку? Особисто я в дитинстві не ображалася на клички, але вони не були особливо образливими, як мені здається… Більшість з них були просто похідними від прізвищ.
Вообще, чи може це пошкодити, як ви думаєте? Або переросте - забудеться? І про що говорить ситуація, коли кличка починає замінювати дитяті ім’я причем він із задоволенням на неї відгукується?
Еслі тема вже пробсуждалась, ткніть носом, будь ласка По тегах доки не знайшла.
Заранєє спасибі за коментарі.
як ви думаєте, тактичность можна виховати в дитяті? и як би акуратніше об’ясніть, что правда і чесно висловлена думка інколи справляють ідіотське враження.
конкретней: дитяті 12. дуже добрий, очень откритий, очень недурний. в той же час - просто до неподобства нетактовний інколи. деякі абсолютно елементарні речі йому доводиться роз’яснювати. я абсолютно чітко помню, что мені це не пояснювали ніколи підробно, я як те сама понімала, что можна говоріть, а що не можна.
еще конкретніше: мій батько серйозно захворів. все в хвилюванні, людина літньої. говорю з мамою тиждень опісля після його інфаркта, она розповідає по ськайпу, что йому стало слава богу получше. личить дитя і поважно прорікає: а! це оч. погана ознака. всем, кому стає получше, сразу після цього стає гірше. напевно помре скоро….
я настільки офігела, что незмогла толком йому об’ясніть, что такі речі не говорять близьким хворої людини. або якщо вже говорять - те оч. осторожно, а не на основі того, как воно все відбувається у фільмах (це він так обгрунтував своє передбачення). намагалася об’ясніть, он не розуміє чому не можна це говоріть, если це так.
отец слава богу його міркувань не слишал, но ми з мамою ессно покривили. 12 років людині! причому діда любіт, хоть вони і рідко відятся, тк. живуть на разних континентах.
проблема ще і в тому - адже що не напасаєшся чітких вказівок. в цьому випадку він більше не буде таке говоріть, но у іншому те знову може ляпнути (наприклад мамі свого друга - о, какая ви вже оказиваєтся старая!) .
0 />никого ображати він при цьому не хочет, людей любіт, тянется до них і оч. щиро удівляєтся, что його ремарки можуть кого те зачепити.
как би його натренувати на тактовність? ведь пора б вже розуміти такі вещи, а?